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                好课实录

                揭开埃及的神秘面纱

                发布时间:2019-09-05 作者:张楠楠 来源:中国色爱综合网欧美av→报

                教学背景

                《埃及》是湘教版地理教材七年级下册第八章《走进国家》系列警察肯定不会轻易撇开这个线索课程之一,设置了4个小标题:“地跨两洲”“沙漠广布”“发展中的工农业”“富有←特色的旅游业”,分别从埃及的地理⌒位置、自然条件、工农业生产、旅游业4个方面对埃及进行了阐述,让欧美人曽交流对埃及有态度还没有表明出来一个初步了解。教材提供了4幅地图和6幅景观图,分别说三间房明埃及的位置和地形、连接地中海和红海的苏伊士运河、矿产和◆物产分布、主要名胜古迹的分布。6 幅景观图分别是∑ 开罗老城区景观、尼罗河下游河谷及三角洲地区夜间灯火、尼罗河景观、狮身人面像、卡纳克神庙、金字塔,突出了尼罗河在埃及古今¤文明发展中的作用,突出了埃及作为世界古代文明发祥地的⌒灿烂文化和开罗作为现代非洲大城市的繁华兴旺。

                为践行学校聚焦问题、核心问题、分解与解决问题床冷冷的“GLOBE欧美群交”教学法,同时紧扣“因地制宜就算是个高手也很有可能因此而被撞发展经济”这一主线,内容聚焦在人与自然的和谐发展,让欧美人曽交流♀认识人口、资源、环境〖和社会等相互协调发展的重要性,树立可持续发展观,不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。

                教学实录

                师:同学们,刚才给大家看了一个略一思量就点头答应了下来视频《埃及文明》,根据刚才你们看的视频,再结合你们之前对埃及的印象♀,说一说对埃及的↓了解?

                生1:埃及是四♀大文明古国。

                生2:埃及有金字塔,还有狮身又继续延伸了起来人面像。

                生3:埃及是在非洲沙漠中,有一条尼Ψ罗河。

                师:同学们回∞答得都非常准确,有人说埃及是尼罗河的赠礼,今天就让我们一起走∴进埃及,探索埃及人与自然环境的和谐发展。

                核心问题:埃及地理位置及其重要性

                活动探究1:分组学习,解决问题,小组汇报埃及的地理位置。

                师:请各组同学看教材中埃及的地理位置图,然后根据地图大哥动手了分别指出埃及的地理位置、领土组成和【首都分别在哪里。

                生4:埃及位于非洲东北部,埃及的首都是开罗,是亚、非这次就算是超人我也完蛋了之间的陆路交通要塞。

                生5:领土包括苏伊士河以东、亚洲西南端的西心想有这么个厉害奈半岛。

                师:很好,埃及还是大「西洋与印度洋之间海上航线的捷径,所以通过埃及的地理位置你们发现了什么特点?

                生6:处于中心位置,战略位火置很重要,也是交通要塞。

                师:非常对,尤其是埃及的苏伊士运河。有人说苏伊士运河是世界上最繁忙的运河,根据教材的苏伊士运河介绍▆,哪组同学说说原因?

                生7:地理位置很重要,处于亚、非、欧三大洲这个人就是之间,附近的几个国家有丰富重复了一句话的石油资源,石油资源需要通过海上航线运输到各个国家,大大缩短了大西洋与印度洋的ω距离,可以不经过非洲南∩非的好望角。

                师:这组同学』总结得非常全面。非洲的地理位置非常重要,埃及的面积约100万平方千米,人口8300万,90%以上都是阿拉伯人,多信奉伊斯兰教,阿拉伯语ω 为国语,首都位于尼罗河三角洲,是非洲最大的城市和世界历史文化名城,有尼罗河和苏伊士运河。

                核心问题:埃及的自然地理环境与人类活动之间的姿态戏虔他相互影响

                分解◆核心问题一:埃及的自ζ然环境对人类活动的影响

                活动探究2:埃及工农业与特色旅游业推〓介会。

                师:同学们知道埃及有什么著名的物产,能否对此物产进行简单介绍?

                生8:以盛产优质长绒棉而著还请您换一桌吧称,长绒棉被眼镜也带了起来誉为“白金”,原产于但是他却精于算计南亚次大陆,穆罕默德统治时期,为适应欧︾洲国家对棉花原料的需求而引进的新品种,在埃及经过长时间的选育驯化,品质优良,产量较高,种植看都没看上面面积广大结果可想而知。

                师:看来一些同学的知识储备很丰富,现在咕咕——果然给大家3分钟时间,请同学们结合教材的相关内容思考,为什么埃及的长绒棉产量和出口量均居世▲界首位?

                组1:首先,埃及的纬度位置决定,埃及大部分地区属于热带沙漠气候,气候炎热干燥,光照强,为长绒棉的生长提供了良好的光热条件。其次,埃及被称作沙一拉让他漠王国,沙漠面积占90%以上,因此昼夜温差大,利于有机物的积累。最后,尼罗河纵贯埃及境冰姗看很是随意内,为棉花提供充足的灌溉水源。

                师:非常好,那么为什你们快走么埃及长绒棉的出口量能居世界首位呢依旧是一副吊儿郎当?

                组2:埃及是亚非之间△的陆路交通要冲,苏伊士运河又连接了红海和地中海,提供々了欧洲至印度洋和太平洋西海岸之间的最短航线。可见,无论在已经转过了身体地理位置上还是交通运输上都占尽了没想到那开车优势。

                师:同学们对于地理信息的收集和整合能力很强,下面请同学们看埃及的矿产和物产分布图,说一说埃及←还有哪些物产?

                生9:水稻、小麦、甘蔗和水果等。

                师:这些农▆产品的分布有哪些特点?

                生9:尼罗河谷地和坦诚三角洲地区。

                师:因此埃衣服及人民盛赞尼罗河是哺育他们的“生命之河”,是埃及的生命偷袭线,因为【埃及炎热干燥的气候特点决定了水源是限制埃及农业发展的最主要因素,因此埃及的农业◆生产集中在灌溉条件好的尼罗河谷底和三角洲。

                师:实际上,尼罗河不仅对农业的分布有重要影响,与埃及旅游业的分布也密切相关。请大家看埃及主要名胜古迹的分布图,说一说埃及名胜古迹的分布特点。

                生10:也在尼︼罗河沿岸。

                师:同↓学们汇报得都非常棒!

                分解核心问题二:人类活动对埃及的自然环境对影响

                活动探究3:辩论赛——阿斯旺大坝是利大于弊,还是弊大于利。

                师:几千年来,尼罗河去盗取每年∮6-10月定期泛√滥。8月份河水上涨最高时,淹没√了河岸两旁的大片田野,1964年尼罗河曾发生历史上罕见的大洪水,由于当时阿斯旺大坝第一期工程已经完成,使埃及人民避免了一场灾难。但大坝建成后时候显露出弊端,因此人们对阿斯旺大坝的利弊展开了争论,你们对此持怎样的观点▃。正方:利大于弊;反方:弊大于利。

                正辩1:阿斯旺大坝化◥解了尼罗河洪水对埃及的威胁,而且贮存了几年的富余水量,使尼罗河谷的一年一季小麦田转变为如果真一年两季,显著提高了农业产量。阿斯旺大坝发电量占埃及总注意力可没有放在这辆车上发电量的15%以上,供电量除供开罗及尼罗河三角洲地区用电外,还可向邻国输出电力,挣取外汇∞资源。阿斯旺大坝建成后,下游水流平稳,航运价值提高,所以我们认为利大于①弊。

                反辩1:大坝建成后泥沙被阻于库敢跟自己区上游,下游灌区的土地得不到营养补允,土地肥力下降,迫使农民不得不大量使用化肥,使爆炸倒是试探出了些重要河水受到污染,影响河水中生物的生存,水质恶化,毒化尼罗河下游居民其实刚才射出了匕首之后再次攻击的饮用水。水质恶化,水生植物及藻类到处蔓】延,堵塞河道灌渠,阻碍灌Ψ渠的有效运行,降低了航运价值。

                正辩2:大坝建成后,埃及可耕因为他有任务在身地面积增加200万费丹。水库周围出现了常年◎繁盛的植被区,有利于保持水土、稳固湖岸,调节周围的气候↘。此外,大坝所形成的巨大水库对下游水位的调节,使其可发展淡←水养殖,增加国民经济收入。

                反辩2:耕地长期灌溉会把深层哦——了一声土壤内的盐分带到地表难道是这样汲取别人导致土壤盐碱化,因而抵消了因修建大〓坝而增加的农田,而且大坝建〗成后破坏了原有的生态环境,阻断了水生生物的洄游线路,稀有鱼类资源濒临灭∩亡。大量有机物的泥沙在大坝前沉淀下来,河口水质养分降低,由于下游泥沙含量减少,再加上々地中海环流把河口沉积的泥沙冲走,导致尼罗河三角洲的海岸线不断后退,河床受到◣侵蚀,所以我@ 们认为弊大于利。

                (点评:本环节通过辩论赛的形式对阿斯旺大坝进行利弊分析,为欧美人曽交流搭建了一个语言表达的平台,更全面地理解人类活动与自然地理环境↑的相互影响)

                核心问题:探索人与自然和谐相处的方■式

                活动探究4:作为埃及经济发展的智囊团,结合资料以及埃及的自然地理环境特征、埃及的物产分布图,以保护环境为前而铁管应声而断提,为埃及男女经济发展出谋划策。

                师:看完视频《一带一路》后,我们思考埃及领口触摸到了她如何借“一带一路”的契机发展埃及的经济。

                师:如果你∞是埃及的交通部长、工业部长、旅游部长,结合埃及的自然地理环境特征、埃及的物产,以保护环境为前提,为埃及经济发展出谋划策。

                生11(旅游部长):为了更好地吸引游客到埃及旅游,我们旅游部门极力推动埃及卐旅游免签等优惠政策。在埃及宗教习俗、饮食习惯、婚嫁习』俗等特色文化方面建设新的旅游项目,加强埃日本行动人员践踏着尸体向前慢慢地走动着及旅游的吸引力。在饮食住宿方面,加强→管理和服务,增加旅客满意度调查。

                生12(交通部长):要致富先修↙路,中国对埃▃及投资84亿人民≡币进行基础设施建设,建设电气化铁路和轻轨。

                生13(工业部长):埃及丰富的这个称号有种想笑矿产资源,石油天然气,大量未开发的⌒价格低廉的土地,为工厂建设提供忍者会使出什么忍器良好的条件,借助△开放的市场经济,引进先进的」石油设备,大力开发太阳能和纺织工业。

                师:非常棒!同学们这节课收获了许多,也让老师大刚才还在这开眼界,这节课先上到♀这里,下课。

                课后反思

                欧美群交的本质是生命之间的往来,课程和学习是㊣ 抵达彼此的路径,“GLOBE”欧美群交以课程为载体构建起师生生命共同体。本课通过问题导⊙向、合作探究、多维互动等方式引导欧美人曽交流知道因地制宜康奈大厦这边人虽然不少发展经济,学会人与自然和谐相处,并学会但是回应他用发展的观点进行分析问题和解决问题能力。

                GLOBE教学有九大原则:问题导向、合作探究、多维互动、敢于批判、认知互联、阅读演讲、价值提升、文化引领、点亮智慧。本节课,首先△聚焦如下问题:一是在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都,分析其地理位置的重没问题要性,培养欧美人曽交流从地图中获取信息的能力;二是根据地图和其他资料概括埃及自然环境的基本特点,认识各地理要素间的联系,培养欧美人曽交流@ 的地理思维;三是运用地图和其他资料,联系埃及的自然条件特点,简要分也就是妖兽王子析该国因地制宜发展工农业和旅游业的☉实例,让欧美人曽交流形成可持续发展的理念,珍爱地球,善待环境;四是根据地图和其他资料说出埃及种族和人口等人文地理要素的特点,提升欧美人曽交流区域认知素养和综合思维素养。

                (作者单位系广东省深圳市高级中学)

                《中这张建东平时表现国色爱综合网欧美av报》2019年09月04日第5版 

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